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民办教育的互联网化转型之路

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肖成 • 2015-03-20 15:08:09 　来源：前瞻产业研究院　E883G1

互联网化是一场具有变革意义的社会化浪潮，也是时代前进的总趋势。然而对于教育行业而言，互联网的影响正在从浅层的运用，逐渐转向纵深层次的思考和渐变。传统的教育行业如何实现互联网化变革成为其发展中重要难题。在过去，互联网的教育只是传统教育的某种补充，但是随着技术和网络环境的日臻成熟，互联网化的教育将成为主要的教育形式之一。

综合来看，在线教育和传统教育是一个互补的结合，互联网会颠覆原来的教育方式，未来的互联网教育必然是大趋势，但不会是纯粹的互联网教育，而是与传统教育结合。

前瞻产业研究院发布的《2015-2020年中国民办教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》指出，目前，教育互联网化分为2C、2B2C和线下2C三种商业模式。教育互联网化的核心是Online/Offline流量转化，根据互联网化程度，互联网对传统教育的改造分为三种模式：纯线上模式（纯互联网）；线下向线上导流量模式（教育信息化）；线上向线下导流量模式（线下培训导流）。

结合不同教育阶段，在线教育商业模式适用分析来看，K12阶段学生兴趣点低，痛点是家校互动，教师主导的2B2C模式具优势；高等教育学生兴趣点高，痛点是教育公平，MOOC更具优势，MOOC模式属于线上2C模式；职业教育学生自主性最强，痛点是就业压力进而考证课程资源，线上/线下2C模式均具优势。

图表1：教育互联网化三种商业模式

资料来源：前瞻产业研究院整理

图表2：不同阶段在线教育适用商业模式分析

资料来源：前瞻产业研究院整理

总体来讲，线上教育模式并不能完全代替线下的教学。教育是一个知识传递的过程，此外教育还起到着一种传播理念和培养能力的作用，在这一过程中，人的因素始终无法被完全忽略。总体来讲，教育互联网化是发展趋势，同时线上教育无法完全替代线下教育，二者形成互补作用。传统教育的互联网化发展重点仍是如何将线下教育与线上教育结合，形成良性互动。

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