研学市场的创新可能发展放向？

研学即研究性学习，早在2001年教育部、中国科协首次完整的引进到中国，简称"做中学"。"做中学"就是让学生在动脑、动手的实践中利用学到知识发现问题、解决问题。2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省（区、市）开展研学旅行试点工作，并确定天津滨海新区、湖北省武汉市等12个地区为全国中小学生研学旅行实验区。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经五年，试点工作取得了一定的成效，但也存在一些制约研学旅行开展的实际问题。为此，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。

图表1：中国研学产业政策出台历程

随着国家利好政策的不断出台，研学旅行也迎来了行业发展的"春天"。数据显示，我国研学旅行人数从2015年的200万人次上升至2018年的400万人次。与之相应，我国研学旅行市场规模也在迅速扩张，从2015年的约55亿元上升至2018年的125亿元。目前，全国约有从事研学旅行的机构1.2万家，其中包含旅行社、教育机构等多种类型。根据中国社科院多部门联合发布的《旅游绿皮书2018-2019年中国旅游发展分析与展望》，目前我国研学市场潜在消费群体已超过2亿人，潜在整体市场规模超千亿元，成为旅游市场新蓝海。

图表2：2015-2018年中国研学产业市场规模情况（单位：万人次，亿元）

作为学校教育与校外教育衔接的创新形式，研学旅行在促进学生健康成长和全面发展等方面无疑具有积极作用，但目前我国研学产业界定模糊、行业标准不健全，从而导致行业存在准入门槛低、退出机制不完善等问题。另外，由于研学旅行结合了教育和经济两个层面的内容，因此研学产业具有一定的复杂性。

传统的游学，旅行社做的是只旅不学，而专业的游学机构做的则是只学不旅，而在教育部意见推出之后，旅行社和游学机构基于市场刚需，迫切要升级产品，旅行社的产品升级，无法做到研学，只能在产品服务上升级；而游学机构的产品升级，已经满足了学的要求，而怎么去做到游，所以，在未来的研学市场上，旅行社和游学机构的结合，将形成研学市场的一种新的格局。

前瞻认为未来我国研学产业的发展趋势有如下：

一、产品创新

基于80后、90后家长对教育的认知，对经历过高考、大学整个教育过程，所以对下一代的教育，不再满足于传统的课堂，也催生了艺术类、拓展类、军事类等各式的素质拓展活动。因此，在研学产品创新上，需要根据不同的群体进行产品研发。研学旅游在产品层面的丰富将成为未来的发展重点：工业科技研学游、农业研学游、文化研学游、营地研学游等等。

图表3：中国研学产业产品主要发展方向

二、规范发展 

一般而言，研学旅行直接面向未成熟的青少年，该群体的抗风险能力弱，身体也处在成长期。只有确立更严格的安全标准，才能保证活动的品质。据公开资料显示，目前在研学产业内已有企业建立起一套完善的保障体系，全方位保证学生研学旅行时的人身安全问题。另外，提供活动实时直播功能更能有效地保证每场活动每个环节是否按规定进行。   

综上，我国研学产业正在从渠道竞争快速向产品竞争进行转换，确保持久有序的产品研发能力，推进产品体系的优化升级，建议完善的安全保障体系，实现全产品一站式、定制化、分层化的品质研学服务，谁能开发出囊括更多市场需求的产品，谁的产品更符合青少年素质教育的发展方向，谁无疑就更容易胜出。

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最后，感谢您对前瞻经济学人的关注，希望前面的回答能让您满意！