2018年中国教育信息化产业投资分析 “三通两平台”是建设重点

 教育经费投入连年增长，2017年已逾4万亿

我国早在1993年就提出要在2000年实现国家财政性教育经费占GDP的4%的目标，但直到2011年仍未达到目标。在国家对政性教育投入上，目前世界平均水平为7%左右，其中发达国家达到9%左右，经济欠发达国家为4.1%。随着国家对文化教育支出的倾抖，教育性经费占比未来将继续呈加速增长态势。

2017年，全国教育经费总投入为42557亿元，比上年增长9.43%。其中，国家财政性教育经费为34204亿元，比上年增长8.94%。教育经费总投入在学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育和其他教育间的分配占比分别为7.65%、45.49%、15.60%、26.10%、5.17%。

2017年教育信息行业投资规模超700亿，硬件投资逐年下降

根据前瞻产业研究院监测数据，2011-2017年我国教育行业IT投入规模不断增长。其中，2016年中国教育行业IT投资总规模为690.3亿元人民币，呈持续增长态势，同比增长率达到12.8%。据测算2017年IT投入规模达约753亿元。

2010年以来，在教育信息化投资结构中，硬件投资出现明显下降，软件比例增长较慢，而服务所占比例增长很快。具体来看，2010年硬件投资的比重为66.9%，软件投资的比重为23.3%。服务投资的比重为9.8%；2017年硬件投资的比重为64.2%，软件投资的比重为24.3%，服务投资的比重为11.6%。

华东、华北以及华中地区投资规模位列前三甲

中国教育行业IT投资区域结构中，华北、华东、华南等地仍为投资主体且保持较为稳定的投资增速。同时，由于政府对西北、西南及东北地区教育的重点扶持以及当地政府的配套支持，以及国家中长期教育改革和发展规划的政策倾斜，加快促进这些地区教育行业IT投资规模的快速增长。

“三通两平台”建设成未来投资重点

今后教育部将大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。

“三通”之间是相互关联的，“校校通”是基础，“班班通”是近期工作的一个关键，而“人人通”才是真正要实现的目标，是本质的核心点。

从项目投资规模而言，“三通两平台”建设涉及到硬件、软件、服务三大领域的诸多细分，项目投资规模根据各建设主体的需求与预算而有所不同。

教育信息化产业面临三大投资风险

从以上分析可以看出，在我国越加重视教育产业信息化的大背景下，产业投资规模逐渐增强，发展势头良好。然而，我国教育产业目前依旧存在一些投资风险：

1、依赖单一市场的风险

目前，国内教育信息化产业相关企业的特点之一是过度依赖单一产品。以方正软件为例，发行人作为国内高校管理软件的主要提供商之一，多年来一直专注于各类高等院校的信息化建设，公司的销售收入和利润均来源于高校管理软件市场，公司存在依赖高校管理软件单一市场的风险。

虽然近年来我国高校信息化建设发展速度很快，但是现阶段仍然存在信息化建设资金来源较为单一、应用水平发展不平衡、“重硬轻软”等问题。因此，一旦高校的信息化建设减速，或建设资金的财政拨款模式等出现重大不利变化，将对行业的业务产生较大影响。

2、核心人才流失风险

国内教育信息化产业相关企业多为高新技术企业，公司的技术人员水平和数量是维持公司核心竞争力的关键因素，直接影响企业持续创新的能力。比如正方软件研发人员占公司总人数的40%以上。公司核心技术人员流失可能使公司的持续创新能力和市场竞争力受到影响。

3、技术开发风险

行业技术更新换代速度快，软件产品的开发周期也逐渐缩短。对于软件企业来说，是否能够适应技术进步和需求变化的节奏，不断掌握新技术并进行综合开发与应用，是影响其竞争地位的重要因素。

以上数据来源参考前瞻产业研究院发布的《2018-2023年中国智慧教育行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》。

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