教育部推教育信息化2.0行动计划 政策红利下2018年中国在线教育行业发展趋势分析
2018年4月底,教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》,再次就教育信息化建设作出重要部署。
中国教育信息化建设政策汇总
近年来,为了推动教育领域信息化建设步伐,我国相继出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部办公厅关于成立成立教育部信息化领导小组的通知》、《国家教育事业发展“十三五”规划》、《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》等多项规划政策,为我国教育信息化的快速发展保驾护航。
图表1:中国教育信息化政策汇总及解读
资料来源:前瞻产业研究院整理
中国在线教育行业现状
在线教育是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师之间开展的教学活动;此外,借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制,在线教育具有跨越时空和人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学等学习形式交互化、个性化的教学形式修改化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势。
根据前瞻产业研究院发布的《2018-2023年中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示,总体上近年来我国在线教育行业保持了较快的增长,2013-2016年的市场规模增速总体保持在20%左右,2017年有所下降,但仍在10%以上。2017年我国在线教育市场规模约为1734亿元。
图表2:2013-2017年中国在线教育市场规模
资料来源:前瞻产业研究院整理
前瞻产业研究院认为,在线教育作为目前教育信息化的主要实现方式之一,也将享受政策红利。
高等学历、中小学、职业在线教育是目前在线教育重点
从目前我国在线教育的市场结构来看,高等学历在线教育、中小学在线教育、职业在线教育为主,企业E-learning以及学前在线教育普及度尚低。
图表3:2017年中国在线教育市场结构
资料来源:前瞻产业研究院整理
在线教育行业需求前景判断
前瞻产业研究院分析认为,未来推动我国在线教育行业发展的因素主要包括以下几点:
首先,随着中国网民规模稳步扩大,给在线教育用户数量的快速增长提供了发展空间和稳定基础;
其次随着国内在线教育产品数量快速增长,教育方式通过互联网推陈出新,给予用户差异化体验,吸引更多用户参与其中。
第三,从政策来看,对于教育信息化的推动已经是我国教育领域目前最重要的措施之一,在线教育必将受益于政策推动。
第四,随着二胎的开放,我国在线教育潜在需求人群在未来也有一个较大幅度的增长。
综合上述分析,前瞻产业研究院认为,随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因,未来几年,在线教育用户规模将保持15%左右的速度继续增长,到2023年预计突破3.5亿人,总体市场规模在3000亿左右。
图表4:2017-2023年在线教育行业用户规模预测(单位:万人,%)
资料来源:前瞻产业研究院整理
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前瞻产业研究院 - 深度报告 REPORTS
本报告前瞻性、适时性地对在线教育行业的发展背景、产销情况、市场规模、竞争格局等行业现状进行分析,并结合多年来在线教育行业发展轨迹及实践经验,对在线教育行业未来...
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